正道而行的文化书法

陈金恩

通过在北京大学书法研究所高级研修班的学习、交流和切磋，我认为王岳川教授提出的 “文化书法”理念具有深厚的文化底蕴与独特的艺术视角，为书法教育注入了新的活力与内涵，也和社会上的丑书、妖书形成鲜明对比，我更觉得王教授提出的美学品格 “六美”：笔法——线条美、字法——结构美、章法——章法美、墨法——墨韵美、刻印——印章美、整体——意境美，完整地总结了这门古老艺术的审美特质。文化书法的教学理念与美学品格紧密相连，二者相辅相成，共同构建起一个将传统文化传承与艺术审美提升相结合的教育理念，我相信这将会促进书法艺术的创新发展，也为弘扬中华优秀传统文化提供了新的路径。

一、文化书法的教学理念

（一）回归经典，夯实文化根基

王岳川教授认为“回归经典” 是文化书法教学理念的核心基础。经典书法作品历经岁月沉淀，蕴含着中华民族数千年的文化精髓与艺术智慧。从王羲之的《兰亭序》中飘逸洒脱的神韵，到颜真卿《颜勤礼碑》里雄浑刚健的筋骨，每一部经典都承载着特定时代的审美理想与文化精神。在教学过程中，引导学生深入研习经典，并非单纯地追求形似，而是让我们学员通过临摹与解读，感受古人笔墨间流淌的文化基因，道法自然、大道至简内心灵感，理解书法艺术与传统文化之间的紧密联系。通过对经典碑帖的反复临习，我们学员能够提升书法的技法，同时培养对传统文化的敬畏之心爱国之心与认同感，使书法学习成为传承经典文化的重要途径。

（二）走进魏晋，追寻艺术本源

魏晋时期是中国书法艺术发展的巅峰阶段，“魏晋风度” 所体现出的自由、洒脱与超然的审美追求，为书法艺术注入了独特的正向的精神内涵。王教授主张文化书法教学、倡导 “走进魏晋”，旨在让学生领略这一时期书法艺术的精髓，汲取其蕴含的艺术灵感。王老师引导学生赏析王羲之、王献之等魏晋书法家的作品，分析其用笔的灵动、结构的精巧以及整体气韵的自然流畅。同时现场动手做给学员看，通过对魏晋书法的学习，我们学员能够提升高雅的艺术品味，摆脱世俗功利的束缚，在书法创作中追求内心的真实表达，使作品具有更高的艺术境界和精神价值。

（三）守正创新，推动艺术发展

王教授提出“守正创新” 是文化书法教学理念的重要原则。“守正” 要格要求学员严格遵循书法艺术的传统法则，扎实掌握笔法、字法、章法等基本技巧，深入理解书法艺术的文化内涵和审美标准。只有在对传统有了深刻领悟和熟练掌握之后，才能进行 “创新”。创新并非对传统的否定，而是在继承传统的基础上，结合当代社会的文化语境和个人的艺术感悟，探索书法艺术的新表现形式和新内涵。例如，他鼓励学生在书法创作中融入现代元素，尝试将传统书法与现代思想、数字艺术等相结合，创作出既有传统韵味又具时代特色的作品，使书法艺术在新时代焕发出新的生机与活力。

二、文化书法的美学品格

（一）文化底蕴深厚，彰显民族精神

王教授认为文化书法的美学品格首先体现在其深厚的文化底蕴上。书法作为中国传统文化的重要组成部分，与国学、历史、哲学等紧密相连。文化书法强调书法作品内容与形式的统一，鼓励习书者书写经典诗词、文章，使书法成为传播传统文化的载体。当学生用笔墨书写《论语》《诗经》等经典篇章时，不仅展现了书法艺术的形式美，更传递了其中蕴含的儒家思想、人文精神。这种文化与艺术的融合，使文化书法作品具有独特的魅力，彰显了中华民族的精神气质和文化自信。

（二）正大气象恢弘，展现美学境界

王教授提出书法应追求一种“正大气象”，体现在书法作品的整体风格和精神内涵上，要求作品具有端庄、雄浑、大气的美学品格。从笔画的刚劲有力到结构的严谨稳重，从章法的疏密得当到墨色的浓淡相宜，都要体现出一种浩然正气和大国风范。例如，颜真卿的楷书作品以其宽博雄浑的字体、刚正不阿的笔画，充分展现了 “正大气象”。文化书法通过对 “正大气象” 的追求，摒弃了低俗、媚俗的艺术倾向，引导习书者树立正确的审美观念，提升艺术境界，使书法作品能够传递积极向上的精神力量。

（三）个性风格鲜明，体现美学创新

王教授提倡文化书法尊重并鼓励书法家形成独特的个性风格。每个学员都有其独特的性格、气质和艺术感悟，在临摹和书写过程中，我们学员也能发现自身的艺术特点，在遵循传统的基础上，大胆探索，形成个人的书法风格。这种个性风格的形成并非一蹴而就，而是我们学员在长期的学习和实践中，不断积累、感悟和创新的结果。独特的个性风格使文化书法作品具有丰富的多样性，避免了千篇一律的同质化现象，体现了书法艺术的创新精神和生命力。

三、文化书法教学理念与美学品格的融合与实践

王岳川教授的文化书法的教学理念与美学品格融合并贯穿于书法教学与实践的全过程。以 “回归经典、走进魏晋” 为途径，夯实文化根基，培育高雅审美情趣，塑造深厚文化底蕴与正大气象。同时，秉持 “守正创新” 理念，我们学员应立足传统、发挥个性，实现文化传承与艺术创新的有机统一。

文化书法为当代书法教育走上正道做出表帅。其以经典研习传承文脉，以正大气象提升境界，以个性表达激发创新，不仅锤炼书书法爱好者的技艺，更厚植文化素养。未来书法教育可以且应当践行这一理念，培育兼具文化底蕴与创新力的书法人才，助力文化书法在新时代发扬光大。